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憶一中往事，創(chuàng)今朝輝煌 |
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作者： 發(fā)稿人：呂素清 發(fā)布時間：2012-11-14 16:44:20 點擊數(shù)：523
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憶一中往事，創(chuàng)今朝輝煌
----安陽市第一中學校史講座
校史即學校的歷史，是對一所學校發(fā)展軌跡的真實記錄，是一所學校興建、發(fā)展、壯大的歷史，是學校各方面工作成就濃縮的精華，是一本生動的教科書，每一所學校無論辦學時間的長短，歷史是否久遠，都有感人的業(yè)績、動人的故事。一個不知珍愛歷史的民族是一個沒有文化的民族，一個不知珍愛歷史的學校是一個沒有文化的學校，今天我們在一起學習安陽一中校史，是對安陽一中文化的傳承和發(fā)揚，是對安陽一中精神品質的珍視。
一、悠久的歷史，輝煌的歷程
1、風雨歷程，積淀豐厚底蘊
1946年1月1日，太行區(qū)第五專署秘書李巨川根據(jù)第五專署令，在河北磁縣彭城鎮(zhèn)成立漳濱中學籌備處。
1946年3月25日，漳濱中學開學上課。
1949年4月更名為太行區(qū)公立安陽中學準備遷入安陽
1948年5月，學校遷武安縣北關，改稱太行區(qū)第六聯(lián)中。
1949年5月，學校由河北省武安縣北關遷河南省安陽市東南營，接收安陽縣中，改稱太行區(qū)安陽第一中學。
1950年9月，學校改稱平原省安陽第一中學。
1953年9月，高初中分校，高中部遷于城外海塘灣（現(xiàn)校址），改稱河南省安陽市第一高中。初中部留原校址。
1958年正式更名為安陽市第一中學。
1959年，我校被確定為河南省重點中學。
1980年，經過省教育廳檢查，我校被定為河南省首批較好的20所省重點中學之一。
2005年1月7日，省首批示范性普通高中驗收組來我校檢查工作。我校以綜合分數(shù)排名全省前5位的優(yōu)異成績，被河南省教育廳授予“河南省首批示范性普通高中”稱號。
2010年9月，我校成為北京大學“校長實名制推薦學校”之一。
2、精彩瞬間，傳達深遠精神
1946年1月1日，太行區(qū)第五專署秘書李巨川偕同地方教育界人士在河北省磁縣彭城鎮(zhèn)成立彰濱中學籌備處，當時的學校設有師范、初中、干部等7個班，學生300余名。
除了堅持教學外，學校還建立有自己的武裝，有30多支步槍，200多顆手榴彈，一挺輕機槍。進行備戰(zhàn)訓練，能夠做到5分鐘全班集合，10分鐘全校緊急集合，幾小時內把全校主要物資轉移出去，不僅能保衛(wèi)學校，還能配合民兵打擊敵人。
1949年春，我校初中五班同學在校長和老師的帶領下參加了解放安陽的戰(zhàn)斗。在戰(zhàn)斗中，炊事員張毛用兩顆手榴彈繳獲了敵人坦克一輛，活捉俘虜兩名。
1946年3月我校學生李致敬、史安琴（女）在磁縣東曹家莊參加減租減息工作，深受貧苦農民的擁護，被村民們譽為“窮人的救星”。16日夜，他們遭遇敵人武裝襲擊，壯烈犧牲。群眾在村中為他們塑立了座紀念碑，把他們永遠地記在心中。至今這座紀念碑仍塑在曹家莊。
抗美援朝戰(zhàn)爭時，安陽一中學生曾于1950年和1951年兩次參軍參干，涌現(xiàn)了許多思想堅定、保國心切的愛國學生。
我校籃球隊員武德生，她曾受到周總理和毛主席的接見。
1981年，安陽一中被評定為河南省首批辦好的重點中學，學校的一切工作都轉向教學，恢復正常的教學秩序，并取得了優(yōu)異的成績。這是1984年在高考中獲全省英語第一名的王歆梅。
我校于2003年成立的“紅十字會”，除了開展衛(wèi)生自救知識的課堂講座外，還舉辦義賣活動，所得資金用于資助我校貧困學生。2005年校紅十字會建立“愛心助學基金”，這項基金每年向我校的70余位貧困同學提供助學金10萬余元。
張祥靜老師過世后將自己的畢生積蓄捐給了學校，建立了“張祥靜獎學金”。
2002年7月29日—8月4日，省“晨光”體育夏令營在安陽一中舉辦，這是安陽市近30年舉辦規(guī)模最大的運動會。
2003年，我校創(chuàng)辦了民營性質的安陽一中分校，不僅擴大了優(yōu)質教育資源，也圓了更多學子的一中夢。
二、感受厚重歷史，傳承一中精神
辦學宗旨：以人為本，全面育人
辦學目標：師資一流、管理一流、設施一流、環(huán)境一流、質量一流
校風：團結、求實、勤奮、進取
教風：敬業(yè)愛生、踏實嚴謹、精益求精
學風：崇尚科學、志存高遠、不尚浮華
敬業(yè)愛生：敬業(yè)是對教師職業(yè)的熱愛，發(fā)自內心的一種責任感，使命感。愛生是對教師最基本的要求。教育是建立在對每一個學生的愛的基礎上。
踏實嚴謹：踏實是實事求是、腳踏實地的工作作風，它要求我們做事切實、不浮躁，做人真實、穩(wěn)健，是我們取得事業(yè)成功的基礎。嚴謹是專心致志、精益求精的治學、治教方式，它要求老師嚴肅謹慎、嚴密周到、嚴格規(guī)范地教書育人。
精益求精：精：完美；益：更加；求：追求。事物已經非常出色了，卻還要追求更加完美。精益求精，是每一位老師對事業(yè)上的更高的追求，追求卓越，在自己本分做好的基礎上，不斷提升自己。精益求精也體現(xiàn)在老師對學生的要求上，學校的嚴格的紀律，老師對每一個學生的嚴格要求就是精益求精的表現(xiàn)。
敬業(yè)愛生、踏實嚴謹、精益求精，是安陽一中幾十年形成的優(yōu)良教風。安陽一中一代代教師，把激情、心血和汗水，澆鑄在安陽一中學子永遠的青春里。他們是學子們學業(yè)上的促進者，生活中的守望者。他們把殷切的希望、和煦的關懷、耐心的幫助，把對祖國和人民教育事業(yè)的忠誠，鐫刻在一代代學子永遠的記憶里。
學風：崇尚科學、志存高遠、不尚浮華
崇尚科學，就是從科學的角度出發(fā)來認識世界、改造世界。換句話說，就是學生認真學習科學文化知識。這是學生的最基本要求。
志存高遠、不尚浮華是從人生觀、價值觀的角度來說。學生在學校接受的教育不僅僅是科學文化知識，更要樹立正確的人生觀、價值觀，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。志存高遠理解過來就是追求遠大的理想，追求卓越的遠大抱負。古人是以“修身、齊家、治國、平天下”為己任。志存高遠可以說是一種“直掛云帆濟滄海”的態(tài)度，是一種“天下興亡，匹夫有責”的責任。只有有了高遠的理想，學習起來才會更有動力。
而不尚浮華，也是一種人生態(tài)度，是做事實際、勤勉踏實。不圖名利，不被外界誘惑所阻礙，堅持自己本身的追求。
優(yōu)秀的學風是安陽一中的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是對現(xiàn)在每一個安陽一中在校學生的要求，也是對以后步入社會的安陽一中學生的期望。
三、回望悠久歷史，憧憬美好未來
我們生活中所發(fā)生的每件事在下一秒都已經成為歷史，我們每一個人，每一位同學都是一中歷史的一部分，我們回望悠久歷史，更重要的是激勵我們每一個人努力奮斗，我們每一個人都有理由，也具備應有的能力去憧憬美好未來。在座的每一個同學應該為創(chuàng)造一中更加輝煌的歷史努力奮斗。
1、樹立精英意識
安陽一中的學生是同齡人中的佼佼者，是同齡人中的領先者，安陽一中培養(yǎng)的是同齡人中的精英，每一個同學都應當樹立精英意識。精英意識并非“貴族意識”、“優(yōu)越意識”亦非“超人意識”，而是同齡人群體中的先進意識，學識、能力、素質、品德等方面最優(yōu)秀的意識。你們是未來社會的中流砥柱,整個社會都在為我們建造優(yōu)越的讀書環(huán)境和生活環(huán)境,我們應該擺正自己在社會中的位置,以精英的精神特質為目標。
要樹立精英意識就是應當不斷反省，不斷超越，忘記曾經的輝煌，戒驕戒躁，以積極進取的態(tài)度迎接生活的挑戰(zhàn)。
樹立精英意識我們應當拒絕平庸，把所有的知識和才能都用于社會進步和民族復興上，追求擔當更多的社會責任。
要樹立精英意識不僅內化為精神更要外化為行為。
2、樹立責任意識
要成為社會的精英，就意味著要承擔更多的責任。一個人承擔的責任越多越大，證明他的價值就越大。凡是能夠成就大業(yè)的人都是能夠勇于承擔責任的人。
第一、責任是社會延續(xù)的基本公德，責任感是衡量一個人精神素質的重要指標。
第二、責任是對任務的出色完成，責任是忘我的堅持，是對自己潛能的不懈挖掘。
第三、責任意識是一種心理暗示。承擔責任是一種積極的心理暗示，承擔責任的人，能力也會在責任的承擔中不斷增強；逃避責任是一種消極的心理暗示，逃避責任的人，能力也會在逃避推脫中日益萎縮。
歷史有如一條奔流不息的長河，溝通了過去、現(xiàn)在和未來。回望昨天，歷史是一筆財富，也是一份感動。我們不應該也不能忘記為學校發(fā)展而嘔心瀝血的歷屆校領導；不能忘記為教育事業(yè)而兢兢業(yè)業(yè)的辛勤園?。徊荒芡洖槟感幑舛鞒鲐暙I的學生校友。我們更應該感到任務的艱巨，責任的重大，我們在座的每一位同學都應該了解一中，熱愛一中，關心一中，建設一中，共同書寫一中更加輝煌的歷史！ |
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